2022年台江中等职业学校招生专业

旅游管理专业面向现代旅游业。根据旅游形势的发展，培养和支持党的路线，满足生产、管理、服务一线需要的道德、智力、身体、美容等方面的综合发展。学生应在必要的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握导游、旅行社、旅游景点、旅游购物店等领域的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和专业奉献精神。

掌握现代旅游企业管理的理论和方法，能够胜任旅游企业及其他相关行业管理、教学和科研的高级专业人才和创业人才。酒店专业培训目标：满足酒店管理行业人才市场需求，掌握酒店管理的基本理论和方法，具有广泛的专业理论知识，熟练应用旅游市场服务和管理规则处理相关实践，满足酒店管理需求，专业理论知识基础广泛，实践应用能力强。

主要课程：汉语、英语、导游业务、旅行社服务与管理、餐饮服务与管理、现代酒店营销、酒店客户服务管理、餐饮管理与实践、礼仪等。

园林技术专业(Garden technological specialty)是指学习园林技术的基本知识和理论，掌握园林技术的基本技能，培养园林技术设计和实施科学方法，培养良好的职业道德、一定的专业技能、可持续学习能力和应用能力的技术工作领域。(Landscape architecture，Garden architecture)它是一物科学技术、工程技术和美学理论的科学和艺术，保护和合理利用自然环境资源，协调环境和人类经济社会发展，创造健全的生态、美丽的景观、文化内涵和可持续发展的生活环境。园林技术(garden technology)是指利用工程技术和艺术手段，通过改造地形或建造假山或建造小桥流水、种植树木、花卉、建筑和园林道路，创造美丽的自然环境和休闲环境的技术整合。

园林作为一个行业，刚刚受到社会的广泛关注，发展空间仍然相当大。对专业人才的需求正朝着多层次、多样化的方向发展，技术结构表现出从劳动密集型向技术密集型转变的趋势。传统的手工操作、小农业园林管理和管理模式面临着挑战。为了尽快适应这一思维理念和商业理念的转变，关键因素是需要具有操作能力、管理能力、观察能力和解决问题能力的专业高级技术应用人才。在知识结构方面，掌握园林管理技术的人才严重短缺。园林单位和需要园林建设的单位不到三分之一，其中大部分是林业或农业专业人员，不能满足园林绿化产业的发展需求。在综合能力方面，由于专业本身特点的限制，有理论知识，掌握实践，可以直接从事专业生产，懂外语和计算机的人很少，影响了园林绿化工程的实施效果和产业发展。

服装设计与工艺教育专业积极适应职业技术学院服装专业课程教师和服装行业结构调整的需要，旨在培养和掌握服装设计与工艺的基本理论和基本技能和方法，结合科学思维方法和实践能力，具有服装艺术设计创新思维，掌握服装造型和结构设计原则和计算机辅助设计技能，能熟练完成服装风格和工艺生产，具有良好的教学和教育素质，从事中高等职业技术教育服装设计与工艺课程，从事服装设计与工艺生产的高级应用人才。

服装结构设计与制作、服装设计、服装CAD、服装生产管理与营销、排料与推板、服装立体裁剪、服装专业英语、时装绘画技法、时装绘画基础、服装配色与图案设计、专业培训等，以及各学校的主要特色课程和实践环节。在服装行业，从事服装设计与开发、服装生产工艺设计、服装板、服装推板、服装生产工艺单编制、样品服装生产、服装生产管理等工作。其他：本专业可获得劳动部服装制造商中级职业技术证书

德国教育家首先成为学前教育的独立科学F.W.A.福禄贝尔提出。他在赞美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.在卢梭的影响下，他接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育理念。1837年，布兰肯堡设立了收托机1～71840年命名为幼儿园的教育机构(Kindergarten)。福禄贝尔系统地讨论了幼儿园教育的重要性、内容和方法。他认为，儿童的发展是一个渐进的过程，教育应该适合儿童的发展，教育应该基于儿童的独立活动。他重视游戏的教育价值，将游戏作为幼儿园的主要活动，并设计了一套游戏和教材。他的主要工作包括：人类教育（1826）、慈善母亲游戏和儿童歌曲（1843）、幼儿园教育（1862）。虽然福禄贝尔的教育理论有理想主义的观点，但他在实践和理论上促进了幼儿园的建立和学前教育的研究。

学前教育是一门年轻的科学。近30年来，由于科学技术的发展和社会对学前教育的重视，学前教育理论的研究取得了很大的进展。国外科研成果在学前教育对儿童发展、家长在儿童教育、儿童语言和认知、瑞士心理学家等方面进一步发展J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的应用、儿童情感的发展和儿童行为的研究、幼儿园与小学联系的实验研究、特殊儿童的教育等。我国学前教育的研究也在发展，如：①将研究对象扩大到 3岁之前。②注重进一步运用儿童发展理论和实验研究，探讨学前儿童学习和道德素质形成的过程。③从学前儿童是教育主体的角度，改革教育内容、教育和教学方法，培养儿童的主动性和创造力。④重视学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等。⑤重视研究农村学前教育的特点等。

本专业培养适应企事业单位计算机技术发展和应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够从事计算机办公自动化和计算机软件应用、道德、智力、身体、美容综合发展的计算机专业高级应用人才，实现文凭、各种证书、技能、专业、多能力、优秀的品格和学习培训目标。

具有计算机硬件和计算机软件系统的操作、管理和维护能力，掌握数据库应用系统的初步设计和使用能力，具有熟练的办公自动化软件应用能力用先进语言编写一般应用程序、网络基本应用能力、图形、图像等多媒体处理技能。能够掌握计算机管理和使用中涉及的法律法规并应用。

本专业旨在培养德才兼备、基础广泛、适应社会主义市场经济发展和现代企业的需要，培养德、智、体、美全面发展，掌握呼叫中心基础理论、呼叫中心专业技术、运营管理、人力资源管理和呼叫中心行业技能，具有一定的外语水平、计算机、实践和创新能力，能够在呼叫中心行业及其相关领域从事呼叫中心专业工作。

呼叫中心充分利用现代通信、网络和计算机技术(CTI)，如IVR(交互式语音应答系统)、ACD（自动呼叫分配系统）等，可自动处理大量不同的电话呼叫和呼叫业务和服务操作场所。广泛应用于金融、电信、电子商务、医疗、法律等行业，是服务于各行业的信息分销平台，是信息时代最有前途的网络业务形式 。

本专业培训目标明确，面向汽车维修，辅驾驶。培训从事汽车产品和服务，具有现代汽车结构、原理、测试、维护等基本知识和基本技能，可从事车辆测试、故障诊断和维护、技术管理、组织管理、汽车营销和售后服务管理能力，集技术和适应性为一体。

为了加强学生的理论和实践技能，学校购买了汽车模型和实用设备。在学习期间，适当安排学生参与各企业的社会实践，并安排学生到农村为人民提供免费维护服务，提高学生的实际操作能力，为学生未来的就业创造新的平台。